L'apprenti préhistorique. Appréhender l'apprentissage, les savoir-faire et l'expertise à travers les productions techniques des sociétés préhistoriques / The prehistoric apprentice. Investigating apprenticeship, know-how and expertise in prehistoric technologies, 2018, 375 p. -

Chaque article est bilingue : L. Klaric, Introduction. Etudier l'apprentissage et l'expertise technique dans les sociétés préhistoriques ; M. Leroyer, La reconnaissance des niveaux de savoir-faire au Paléolithique ancien : le cas des maîtres et apprentis tailleurs de bifaces de Boxgrove (Angleterre) il y a 500 000 ans ; L. Klaric, Niveaux de savoir-faire et apprentissage de la taille du silex au Paléolithique supérieur ancien ; quelques témoins de l'Aurignacien ancien et récent et du Gravettien moyen ; L. Anderson, Connaissances et savoir-faire dans les industries lithiques de l'Aurignacien ancien : le cas La Tuto de Camalhot (Ariège, France) ; J.-G. Bordes, F. Bachellerie, Niveaux de savoir-faire et structuration des groupes humains au Paléolithique supérieur ancien : l'exemple de Canaule II (Châtelperronien) et Corbiac-Vignoble II (Aurignacien ancien, Dordogne, France ; M.-I. Ortega-Cordellat, Identifications de différents niveaux de compétences tecniques, quel intérêt pour le préhistorien ? L'exemple de quelques sites aurignaciens, gravettiens et solutréen en plein air du Bergeracois ; G. Debout, Adapter la manière de faire à ses compétences. Interprétation de la variabilité des armatures magdaléniennes de Pincevent et Verberie ; A. Simonet, Niveaux de savoir-faire et variabilité chronologique dans le Gravettien des Pyrénées : les exemples de Tercis et de Brassempouy (Landes, France) ; M. Langlais, De la composition sociologique d'un campement à la pérennisation culturelle du Magdalénien. Apport de l'étude des savoir-faire techniques de Verberie (Oise, France) et perspectives pour le Sud-Ouest français ; O. Rivero, Eléments pour l'identification de l'apprentissage artistique au Magdalénien Moyen ; M. Biard, C. Riche, Entre savoir-faire et contraintes techniques : exemple du débitage d'éclats au Villeneuve-Saint-Germain en Haute-Normandie (France) ; P. Allard, Savoir-faire, apprentissage et spécialisation au Néolithique ancien danubien : un problème de reconnaissance ? ; C. Perlès, Postface. Apprentissage et savoir-faire, le renouvellement d'une aproche traditionnelle /// M. Leroyer, Identifying different skill levels in the Lower Palaeolithc : Master and apprentice biface knappers at Boxgrove (England) ; L. Klaric, Levels of flintknapping expertise and apprenticeship during the Late Upper Palaeolithic : several illustrative examples from the Early and Late Auignacian and Middle Gravettian ; L. Anderson, Knowledge and know-how in Early Aurignacian lithic assemblages : the example of La Tuto de Camalhot (Ariege, France) ; J.-G. Bordes, F. Bachellerie, Different skill levels and the structure of Early Upper Palaeolithic groups : the example of Canaule II (Chatelperronian) and Corbiac-Vignoble II (Early Aurignacian) ; M.-I. Ortega-Cordellat, Exploring the interest of identifying different levels of technical competence for the prehistorian. The example of several Aurignacian, Gravettian, and Solutrean open-air sites in the Bergerac region (Dordogne, France) ; G. Debout, Adapting methods to skills. Interpreting the variability of Magdalenian backed bladelets at Pincevent and Verberie ; A. Simonet, Differing skill levels and the chronological variability of the Gravettian in the Pyrenees ; the examples of Tercis and Brassempouy (Landes, France) ; M. Langlais, From the social composition of a campsite to Magdalenian cultural reproduction : Studying technical expertise at Verberie (Oise, France) to better understand sites in the Aquitaine Basin ; O. Rivero, Criteria for identifying artistic apprenticeship during the Middle Magdalenian ; M. Biard, C. Riche, Between ability and technical constraints : a case study of two Villeneuve-Saint-Germain sites in Haute-Normandie (France) ; P. Allard, Know-how, apprenticeship and specialisation in the Danubian Early Neolithic : a problem of idetification ?